Nashmin Safaei

Santoor

Age Group: Children, Youth, Adult

English Proficiency: Intermediate

مهارت‌ها:

Status of teacher times

Give this class as a gift

Duration: 45 Min | Price: 16 CAD

درباره‌ی من:

I began my musical journey at the age of 7, starting with the Santoor, and have remained on this path ever since. I have consistently endeavored and will continue to do so, to both learn and teach Persian music, an integral part of our country's culture. It brings me great joy to act as a bridge, carrying the sound of Persian music beyond the borders of our homeland. I find happiness in guiding individuals from this region, step by step, as we form a chain together, taking small but impactful steps to preserve this rich culture.

About Me:

شیوه‌ی تدریس:

Teaching Method:

For those without prior musical knowledge, initial sessions will cover essential theoretical foundations. Beginner instruction follows the style of Mr. Pashang Kamkar's dulcimer playing and Mr. Payvar's dulcimer guidance. Tailoring to individual strengths, weaknesses, and student interests, the advanced section delves into complex techniques and diverse musical pieces.

سابقه‌ی تحصیلی و کاری:

Experience:

A fourth-year Persian music instrument student at Tehran University of Arts.
My musical journey began in 2000 with the Santoor instrument.
Completed the advanced course under the guidance of Dr. Korosh Mateen.
5 years of experience teaching Santoor privately and in schools, along with 3 years of experience specifically teaching children.
Conducting a program introducing Persian instrumental music to children aged 5-8 in group settings.
Achieving third place in the 2006 music festival, second place in the 2007 music festival, and second place in the 2013 national music competition.

مدرک تحصیلی

نظرات

Reviews

Mitra: Thank you for your exceptional guidance and support in my daughter's musical journey. your passion, patience, and expertise have truly inspired her to grow and develop as a musician. I appreciate your dedication to nurturing her talents and helping her reach new heights. your encouragement and constructive feedback have been invaluable, and I am grateful for the positive impact you've had on her musical skills and confidence. keep up the fantastic work!

نیایش: خانم صفايي بسيار مهربون و باحوصله هستند و علاوه بر كلاس، در طي هفته هم مدام در ارتباط هستن و هميشه پاسخگوی اشكالات و سوالات هستن و پسر من واقعا به كلاسهای ايشون علاقه مند هست.

سایه: استاد صفایی بسیار با حوصله و با اشتیاق تدریس می کنند که این باعث انگیزه بیشتر هنرجو میشه. ایشون در صورت لزوم بیشتر از ساعت کلاس برای هنرجو وقت می‌گذارند. صبوری و شیوه و زبان ساده تدریس ایشون یادگیری رو برای هنرجو خیلی آسون میکنه مخصوصا برای کسانی که هیچ پیش زمینه ای در موسیقی ندارند مثل خودم. در مورد زمان کلاس ها انعطاف پذیر هستند. تمرینات رو با حوصله بررسی و رفع اشکال می کنند، و همیشه با صبر و حوصله زیاد پاسخگوی همه سوالات هستند. اخلاق ایشون صمیمی و بسیار حرفه ای هست. من از انتخاب ایشون به عنوان استادم بسیار خوشحال و راضی هستم و از یادگیری سنتور با ایشون خیلی لذت میبرم.

شیوه درس استاد صفایی بسیار ساده و موثر است. با وجود اینکه هیچ آشنایی قبلی با موسیقی نداشتم، به راحتی توانستم کلاسها را دنبال کنم و از تجربه یادگیری موسیقی لذت ببرم. ایشان خیلی بیشتر از زمان کلاس برای آموزش موسیقی وقت میگذارند و بین کلاسها به راحتی و سریع به سوال ها پاسخ می‌دهند و فایل های صوتی تمرینی را مرور می‌کنند. در مورد زمان کلاس بسیار انعطاف پذیر هستند و در صورت نیاز به تغییر زمان کلاس بدلیل مشکلات کاری، مشکلی برای تغییر ساعت کلاس نداشته ام.

شهریار: خانم صفایی بسیار حرفه‌ای و با تبحر هستند. همه چیز رو بطور خیلی‌ ساده توضیح می‌‌دهند. در مورد ساعت کلاس خیلی‌ انعطاف پذیر هستند و به راحتی‌ با ایشان میشه تماس گرفت و ارتباط برقرار کرد. سیستم تدریسشون بسیار عالی و مفیده و به همین دلیل من خیلی‌ از یادگیری و نواختن سنتور لذت میبرم.

Fatima: Nashmin is professional, friendly and patient. She has vast musical experience and is an excellent teacher.

Golshid: Taking santour lessons with Nashmin is a great experience for me. She is very knowledgeable, patient and friendly.

Shahriar: Very professional. Clear and effective teaching strategy.